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- 東京駅で電車を降ります。
在東京車站下車。 - 図書館で日本語を勉強します。 在圖書館念日文。
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- 東京で手紙を送ります。 在東京寄信。
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https://www.sigure.tw/learn-japanese/grammar/n5/32.php
文法
【助詞篇】「で」解析篇
表動作的立足點
文法：場所、位置、空間＋で＋動態動詞
表示動作施行的立足點，也就是在哪裡做的動作，中文多譯為「在」。
「で」跟「に」的差別
東京で手紙を送ります。 在東京寄信。
這句的意思是在東京做了寄信這個動作，動作的立足點在東京，至於寄去哪則沒有提。
東京に手紙を送ります。 寄信到東京。
這句的意思是寄信到東京，「に」表示動作的歸著點，而非立足點，因此在哪寄並不知道。歸著點就是到達點、著落點。
端看你想表達的是動作的「立足點」，還是動作的「歸著點」，來決定使用「で」或「に」。基本上很少會同時使用，如「東京で大阪に手紙を送る（不自然）」，一個動作又是立足點又是歸著點，難免會語意不清，基本上就是看想表達哪個就用哪個。如果想說「從東京寄信到大阪」則是說「東京から大阪に手紙を送ります」。
「で」基本上就是指在哪裡做的事情，而「に」則是著落的點，因此在表示動作的場所時，「で」較有活動空間，「に」相對來說會侷限得比較小。以「請在這裡稍等一下」為例，會說「ここで待ってください」，而不會說「ここに待ってください」。
总结
小結 表動作的存在場所時，可以用動態動詞用「で」，靜態動詞用「に」來簡單區別，所謂的動態動詞就是做得出的動作、較明顯的動作，靜態動詞偏向一種狀態，比較不明顯或是做不出來的動作，例如「いる、ある（在）」。
例：勉強する（動態動詞）
学校で勉強します。
在學校學習。
学校に勉強します。 x
不自然的用法。
例：咲く（靜態動詞）
庭に花が咲いています。
庭院裡開著花。
庭で花が咲いています。 x
不自然的用法。
「勉強」的意思是學習、用功、念書等等，由於學習並非靜止不動（例如寫字、跟老師互動等），因此用「で」，無論你的「勉強」有多靜態都不會用「に」，這樣是不自然的，而「花が咲いています」用「に」是因為花開非常緩慢，幾乎是靜止的動作，「花開」與其說是花的動作，倒不如說是花的狀態，因此也不會用「で」。當然如果是「百花群放」那樣很有動作感的畫面，也是有用「で」的情況，但一般情況原則上都是用「に」。
表狀態的範圍或場所
文法：範圍＋で＋一番＋具有形容詞性的詞類 表示某範圍內最極端的狀態，中譯多為「在～之中、在～當中」。
クラスで一番頭がいい人は誰ですか。
班上最聰明的人是誰？
果物の中で何が一番好きですか。
水果之中你最喜歡哪個？
こちらは日本で一番有名な画家です。
這位是日本最有名的畫家。
什麼時候要加「の中」？
「で」用於表示一個場所，而「～の中」表示「當中、之中」，因此當某個範圍已經屬於整個空間時就不用再加上「の中」，如「世界」。反之，如果這個範圍是有多種類別或是並非整體空間，則加上「の中」，如「アニメの中で～」。
ノート： 已屬整體：クラスで、日本で、世界で、海外で… 多種分類：果物の中で、外国語の中で、アニメの中で…
表共同參與的人數
文法：人數（或類似人數概念）＋で＋動作 表示參與動作的人數，包含獨自一個人。
一人で食事します。 一個人吃飯。 二人で歌を歌います。 兩人一起唱歌。 これはみんなで作ったのです。 這個是大家一起做的。 自分でパソコンを修理しました。 自己修好電腦。 家族で旅行します。 全家一起去旅行。